Арттерапія в інклюзії: викладачі ПНПУ навчаються

Директорка Навчально-наукового інституту спеціальної та інклюзивної освіти, докторка педагогічних наук, професорка Наталія Пахомова та завідувачка кафедри технологій корекційної та інклюзивної освіти, логопедії та реабілітології, кандидатка педагогічних наук, доцентка Ольга Губарь пройшли навчання в межах міжнародної програми підвищення кваліфікації «Застосування методів арттерапії в інклюзії», що реалізується за підтримки Всеукраїнської арттерапевтичної асоціації та товариства «Європа без кордонів» (Німеччина) за фінансової допомоги Action Mensch e.V.

Про це розповідає Poltava Today

Учасниці представляли Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка на третьому модулі програми, який відбувався на Івано‑Франківщині та зібрав фахівців із різних регіонів України. До навчання долучилися представники закладів вищої освіти й інклюзивно‑ресурсних центрів із Києва, Харкова, Полтави, Кременчука, Тернополя, Житомира й Одеси.

Новини за темою:

• Дошкільна освіта в Полтавській політехніці: від бакалавра до лідерства
• Полтава замовила транспортні послуги для шкіл на 38 млн грн

Проєкт спрямований на підготовку фахівців, які працюють із вразливими групами населення, зокрема людьми з особливими освітніми потребами та посттравматичними станами. Мета ініціативи — навчити спеціалістів застосовувати творчі техніки й методики як інструменти підтримки і реабілітації в інклюзивному середовищі.

Арттерапевтичні підходи демонструють помітний ефект: вони покращують психоемоційний стан, сприяють відновленню когнітивних і психомоторних функцій, а також допомагають налагодити комунікацію у випадках, коли вербальні методи виявляються недостатніми.

Міжнародні експерти та практичні методики

Ключовим елементом модуля стало залучення провідних європейських фахівців. Німецькі тренери Себастьян фон Чаммер та Ельке Кастнер поділилися з українськими психологами, соціальними працівниками та педагогами власними методиками роботи з травмою через мистецькі практики.

Тренінги включали вправи з руху, ритму, роботи з матеріалами образотворчого мистецтва та пластичними техніками. Такі підходи спрямовані на опрацювання тілесних реакцій та емоцій, що дозволяє зменшувати напругу й поступово відновлювати ресурс людини.

«Рух і ритм дозволяють вивести назовні те, що заблоковано всередині, а робота з глиною й образотворче мистецтво дають змогу надати форму невисловленому болю. Це прямий шлях до зцілення, » — зазначали іноземні фахівці, демонструючи практичні вправи.

Адаптація та впровадження в освітню практику

Основу проєкту склали також напрацювання українських психологів і арттерапевтів з досвідом роботи в інклюзії й з посттравматичними станами. Участь вітчизняних тренерів забезпечила адаптацію європейських методик до реалій українського контексту та потреб різних категорій клієнтів.

Отримані знання викладачі вже починають впроваджувати в навчальні програми: компетенції інтегруються в оновлені курси підготовки соціальних педагогів і фахівців з корекційної освіти. Це дасть змогу формувати більш стійкі практичні навички у майбутніх фахівців і підвищити їхню здатність працювати в умовах високого емоційного навантаження.

Навчальна програма завершилася підсумковими атестаціями: учасники підтвердили рівень опанування арттерапевтичних інструментів та отримали міжнародні сертифікати, що засвідчують володіння методиками в інклюзивному середовищі.

Для викладацького складу інституту цей етап став стартом масштабування практик: отримані компетенції використовуватимуться для оновлення навчальних планів і створення безпечних терапевтичних просторів у закладах освіти та корекційних службах, підвищуючи якість реабілітаційної допомоги для постраждалих і вразливих категорій населення.

Джерело інформації: Полтава Today